高校实习工作情况报告

高校实习工作情况报告

一、实习工作开展情况

《职业学校学生实习管理规定》实施以来，X职业学校的执行情况如下。

1、建章立制

2.建立行业企业参与的课程建设机制。要积极推进“学历证书＋若干职业技能等级证书”（简称1＋X证书）制度试点工作，做到学以致用。全面实施中等职业教育课程改革，进一步完善“公共课程＋核心课程＋教学项目”类型为主的课程新模式。以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革，建立由行业、企业、学校和有关社会组织等多方面参与的课程、教材建设机制，针对于岗位技能要求变化，在现在教材基础开发补充性、更新性和延伸性的教辅资料；依托企业研发适应新兴产业、新职业和新岗位的校本教材。不断更新教学理念，努力做到学习过程工作化，工作过程学习化，实习就业一体化，努力将“教师传授中的学生的听”转变为“教师指导下的学生的做”，强调教师的职业技能，双师结构，双师素质。学校要通过精选课程内容，实行课程设置模块化，课程内容综合化，教学过程项目化，教学要求层次化，解决好教学时间短缺问题，不断探索学分制条件下的课程改革，探索建设职业教育“学分银行”，教学制度从“学年制度”逐步向“学分制度”转变，对学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果进行认证、积累与转换。

3.建立企业参与的评价机制。充分联系行业企业，围绕需求评估学校办学，促进学校办学适应国家及当地经济发展需求，建立长效评价机制。定期召开会议，对学校发展规划、专业建设、毕业生质量、人才培养等开展多方面评价；建立毕业生、实习生评价反馈机制，通过订单培养和工学结合、顶岗实习实训项目，企业参与评价学生培养的全过程，促进学校毕业生质量逐年提高；积极利用家长委员会开展活动，让广大家长参与到评价系统中来，充分利用家校平台，让家长对学生和学校，尤其是技能教学、德育评价更加积极主动。